La réception du texte désigne le processus par lequel un texte est reçu, compris, interprété et utilisé par des lecteurs spécifiques au sein d’un contexte historique, culturel et communautaire déterminé. Elle ne décrit pas ce qu’est un texte, mais la manière dont il fonctionne au sein d’un réseau de significations. La réception inclut les façons dont un texte est lu, cité, enseigné, paraphrasé ou normalisé, englobant à la fois des interprétations conscientes et des habitudes de lecture implicites façonnées par la tradition. Elle ne juge pas les interprétations comme correctes ou incorrectes, mais documente quels éléments du potentiel sémantique du texte sont activés, mis en avant, restreints ou réduits au silence. Dans le cadre de l’Evidence-Based Biblical Studies (EBBS), la réception est traitée comme une catégorie distincte de données : elle enregistre l’histoire du sens sans remplacer l’analyse linguistique ou historique.
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